很少有职业能让专业人士改变一个孩子的生活. 但如果你一直在考虑从事教育工作, 一个充满快乐和挑战的领域, 你这么问当然不会有错, “当老师值得吗??”

简短的回答是 是的——前提是，教学职业与你的激情和抱负相符. 事实上，一个更明智的职业建议问题是:“当老师值得吗? me?”

对此的反应完全取决于你, 然而，当前的教学职业氛围可能会促使你更接近清晰. 继续读下去，我们将深入研究我们需要的三个原因 小学, 中学以及成为一名高中教师会给你带来怎样的回报.

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#1. 解决教师短缺:行动呼吁

即使你最近才开始探索成为一名教师的想法, 你可能已经意识到对教师的需求, 尤其是当你看着 如何在亚利桑那州成为一名教师 或者其他州.

快速浏览一下有关教师职业的统计数据就可以看出这一点:

• 86%的U.S. 公立学校努力招聘合格的候选人¹
• 到2023年夏天, 55%的教师声称他们计划在两年内离开这个行业(这只会加剧目前的短缺)²
• 16万多个教学岗位被不合格的教师填补³
• 高少数民族、高贫困地区继续感受到教师短缺的影响最为严重⁴
• 几乎每个领域都存在教师短缺的问题, 尤其是在特殊教育领域，这一事实使弱势学生处于更大的劣势⁵

这些事实可能令人震惊, 但教师短缺对孩子和整个社区的影响才是最令人震惊的.

全国教师短缺的影响

老师一对一的关注, 一群关系密切的同学, 而引人入胜的课程只是老一辈学生在学生时代可能记得的少数福利.

今天，公立学校的学生和为他们服务的普通教师可能有不同的经历. 教师短缺的后果包括:

• 拥挤的教室 -全国各地的学校, 特别是在南部和西南部——那里的教师短缺最为严重——正在通过增加班级规模来接近危机.⁶ 这似乎是无害的, 但研究表明，就出勤率而言，小班的学生表现更好, 学术测试, 以及整体参与度.⁷
• 更少的资源 -除了更大的教室规模和随之而来的缺乏个人关注, 学生完成小学和高中教育的资源越来越少, 包括课外活动, 学生服务, 以及进入高级课程和获得奖学金的机会.⁸
• 稳定下降 -从面对面学习和远程学习之间的不平衡到持续不断的代课教师, 许多当代学生没有获得成功所需的稳定.⁹ 这可能导致缺勤、学习成绩下降和毕业率下降.¹⁰

教师短缺的一线希望

底线是:在这段时间成为一名教师对许多学校和学校来说都是理想的, 更重要的是, 为那些依赖他们学习的学生, 社会化, 注意, 和方向. 

更重要的是, 全国各地的院校都在提供越来越多的激励措施来招聘和留住教学人才, 如:

• 不同的认证要求
• 提供专业发展
• 提供心理健康和保健支持¹¹

如果你觉得现在去考教师资格证书太晚了 教育领导学位再想想:老师的 所有 年龄可以提供一些独特的和有价值的学生. 事实上, 退休人员在寻找第二份工作时，可能会发现教学工作有很多让人喜欢的地方，同时还能带来经验和智慧.¹²

#2. 为学生提供持久的影响 和 社会

当资深教育工作者被问及当老师是否值得时, 你可能听到的最经常重复的回答之一是肯定的, 因为他们有机会对他们的学生和社区产生持久的影响. 

事实上, 92%的教师表示热爱自己的工作，部分原因是能激发孩子们的变化和灵感.¹³ 具体来说，教师可以:

• 让学生为成功的未来做好准备 在帮助孩子们找到自己的兴趣爱好方面，老师是不可或缺的, 培养勤奋去追求它们, 并协助后勤工作，帮助学生实现他们的目标——无论是帮助他们申请大学, 为标准化考试做准备, 或者给出职业建议.
• 帮助学生发展非认知技能 ——同理心, 同情, 毅力, 协作, 沟通, 情绪自我调节——所有这些对于孩子的发展和在“现实世界”中的最终成功都是至关重要的，就像SAT高分和AP课程一样(如果不是更重要的话)。. 一个可靠的老师可能有信誉和领导能力来帮助学生发现和磨练这些特征，并将其贯穿一生. 

#3. 提供情感和道德回报

教师从他们的职业中获得的情感和道德回报是丰富的，例如:¹⁵

• 得到学生和家长的尊重和赞赏
• 激励他人努力工作，追求卓越
• 见证学生的成功
• 通过继续教育促进个人和专业发展

这些情感和道德上的好处不仅仅是教师的专利:教育者也可以为学生提供温暖, 稳定, 耐心, 勇气, 以及理解——一些学生在校外可能得不到的东西. 这可能会给他们在现在和成年后取得成功所需的力量. 

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我应该当老师吗? 用积极的态度战胜挑战

可以肯定地说，没有一份工作没有自己的挑战, 作为一名教师，探索你可能面临的潜在障碍是尽职调查的一部分.

也就是说, 教书的好处不仅超过了这个职业的挑战, 但是你的困难 五月 通过正确的计划和心态，挫折是可以克服的. 

这里有一些 给新教师的建议 经验丰富的人可能会感到有点筋疲力尽. 

导航管理支持

整体, 教师们将缺乏行政支持列为离开教育行业的五大原因之一.¹⁶ 一所学校的管理力量和它的学生群体一样变化巨大, 如果你成为一名教师，有几件关键的事情要记住:

• 表达你的担忧、愿望或要求时要清晰、简洁
• 通过面对面的会面，而不是打电话或发邮件，来“当面”表达你的要求
• 保持友好和专业(即使这需要几次或十次深呼吸)

最重要的是，体现出你和你学校的其他员工都是 所有 在一起. 团结协作是所有成功企业的根本.

为学生的成功与家长保持一致

研究表明，当父母在孩子的教育中发挥积极作用时，孩子在学业和社交方面的表现会更好.¹⁷ 为此，在教学的时候，要努力做到以下几点: 

• 开放的沟通 -从一开始就明确表示，在与学生家长讨论学生的表现和进步时，学校采取开放政策. 定期更新你在学生行为中观察到的挑战, 以及他们的成就，也可以极大地帮助所有相关方. 
• 明确的指导 -独立学习(或孩子在课堂外的学习和作业)对高等教育和整个生活都是必不可少的. 你可以通过向家长提供不受干扰的学习策略，以及分享重要的日期和截止日期，为学生的成功做好准备——通过群组邮件和ClassDojo和Remind等应用程序，这是一项轻而易举的任务.

在严格的课程中茁壮成长 

教师经常面临两个挑战:学业压力和他们必须在有限的时间内向学生传授大量复杂的信息.¹⁹ 为了确保你的学生得到他们需要的指导，考虑:

• 从一开始就向学生概述你的目标
• 提前准备好材料
• 将信息分解成小块
• 提供额外的带回家的资源
• 计划让学生参与的小组活动

最后, 如果说有什么特点是新教师应该具备的, 这是灵活性——与你的学生, 当然, 还有他们的课程.²⁰ 如果某个方面或方法似乎不起作用，教师可以灵活地进行调整.

与阿连特国际大学一起踏上你的教育之旅 

绝大多数教师表示热爱自己的工作，并因支持儿童和社区而感到得到回报. 毫无疑问，国家需要奉献, 热情的教育者就像他们一样, 而阿连特国际大学是你开始自己学术努力的最佳地点.

阿连特国际大学为有抱负的教师提供了许多机会，从 一门学科 to 多元主体, MAE在学校辅导中的应用, 教育专家 凭证. +, 有在线教学和完整的支持性教师名册, 你将获得你所需要的知识和信心，从而产生持久的影响. 

探索我们的 教育项目 从今天开始，体验塑造孩子一生的益处.

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来源

1. Schermele,扎卡里. 教师短缺继续困扰着美国:86%的公立学校难以招聘到教师.《beat365手机版官方网站》，2023年10月17日. http://www.usatoday.com/story/news/education/2023/10/17/teacher-shorta..。. 于2024年1月10日发布.
2.   员工们，我们是老师. “2023年教师短缺的统计数据证明我们需要解决这个职业.《beat365手机版官方网站》，2023年6月27日. http://www.weareteachers.com/teacher-shortage-statistics/. 于2024年1月10日发布.
3. P和ey,艾丽卡. 教师短缺困扰着美国各地的返校学生.S. ——axios, 2023年8月19日. http://www.axios.com/2023/08/19/teacher-shortage-schools-education-sal..。. 于2024年1月10日发布.
4. Negussie, Tesfaye. “自COVID以来，高贫困、高少数民族学校的教师空缺更加明显.ABC新闻，2022年12月7日. http://abcnews.go.com/US/teacher-vacancies-pronounced-high-poverty-hig..。. 于2024年1月10日发布.
5. 编辑,博客. IES研究内部.《beat365手机版官方网站》，2023年5月22日. http://ies.ed.gov /博客/研究/ post / special-educator-shortage-examin……. 于2024年1月10日发布.
6. St. 乔治,唐娜. 2023年12月14日，学校人员短缺导致班级规模扩大. http://www.华盛顿邮报.com/education/2023/12/14/school-shortage-cla..。. 于2024年1月10日发布.

7. 巴纳姆,马特. “班级规模真的很重要吗??”粉笔拍，2023年11月9日. http://www.chalkbeat.org/2022/6/10/23162544/class-size-research/. 于2024年1月10日发布.

8. Grabenstein,汉娜. “当学区找不到老师时，学生就会遭殃.这就是为什么教师短缺对低收入学校造成了不成比例的伤害.PBS, 2022年11月21日. http://www.美国公共电视台.org/newshour/education/when-districts-cant-find-teacher..。. 于2024年1月10日发布.

9. 赖利,凯蒂. “教师短缺对贫困学生的打击更大.时间，2022年10月7日. http://time.com/6220538/teacher-shortage-unequal-schools/. 于2024年1月10日发布.

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